Archivio della categoria: Drammatizzazione

Spettacolo sulla geometria al Trebbo con altri homeschoolers

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Siamo stati al Trebbo con altri homeschoolers a vedere lo spettacolo ” Abracadangolo” sulla geometria. Le nozioni di geometria che vi venivano rappresentate nel divertimento dei bambini di partecipare anche attivamente allo spettacolo erano: il punto, la linea retta, linee parallele, perpendicolari e incidenti, la classificazione degli angoli, il triangolo rettangolo, il cerchio, il teorema di Pitagora, le principali figure … Continue reading →

Qualche foto dell’ultimo periodo

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Alcune foto fatte col tablet nell’ultimo periodo. Travestimenti inventati da Francy:   Ecco cosa ultimamente mio figlio realizza sulla lavagna col gesso e mentre suo padre fa un disegno lui ne fa un altro tutto suo e poi aggiunge elementi anche al disegno del padre! Ultimamente padre e figlio stanno passando ore in questa occupazione ed è sempre anche un … Continue reading →

Attività della settimana aggiornate di volta in volta

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Lo faccio o non lo faccio? Ma si provo a farlo! Allora la mia idea è questa: avendo poco tempo a disposizione per scrivere articoli su questo blog che pure tanto amo, ho pensato di provare a postare almeno una volta a settimana la foto del nostro calendario delle attività, può essere un modo per tenere aggiornato il diario senza … Continue reading →

Spettacolo sulla preistoria al Trebbo (incontro homeschooler)

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Con un bel nutrito gruppetto di homeschoolers siamo andati allo spettacolo-gioco del Trebbo sulla preistoria “Oddio l’uomo”. finito lo spettacolo abbiamo pranzato assieme nella sala di un oratorio nei pressi e i bambini hanno giocato a lungo nel cortile, mentre noi genitori chiacchieravamo tra di noi. Continue reading →

Un pomeriggio in ludoteca con amichetto e perchè proprio questa ludoteca?

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Prima di Natale siamo andati con un amichetto di mio figlio in ludoteca, la solita ludoteca dove andiamo spesso, Elenco i motivi del perchè andiamo spesso in questa ludoteca e non in altre ludoteche Milanesi. Continue reading →

La festa per il sesto compleanno di Francesco

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Abbiamo festeggiato Francesco per il suo sesto compleanno, è stato impegnativo ma ne è valsa la pena. A mio figlio è piaciuta e I bambini si sono divertiti molto. Ecco una carrellata di immagini dell’evento con alcune delle aree gioco e le attività organizzate. Continue reading →

Il gioco del negozio con fac-simili degli euro e lettere col kapla

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Abbiamo giocato al negozio con fac-simili degli euro. Per aiutare Francesco a capire quali tagli di banconote dare per pagare o l’entità del resto, abbiamo usato assieme l’abaco. Ancora non riesce a fare da solo somme e sottrazioni oltre il 20, ma giocando intanto inizia a capire qualche meccanismo e con l’abaco tutto diventa semplice. In questi giorni continua pure a scrivere lettere e piccole parole con tutto anche con il kapla. Continue reading →

La drammatizzazione e l’arte di inventar storie

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Francesco gioca quotidianamente alla drammatizzazione in tutte le sue forme. i benefici di quest’attività sono tantissimi e anche didattici. Quest’estate ci abbiamo giocato anche con i nostri amici unschoolers e i cugini “inglesi”. Ma non è poi così difficile l’arte di inventarsi storie e ci possono essere delle tecniche e delle carte che possono tanto aiutare chi si trova in difficoltà. Continue reading →

Un week-end assieme ad un’ altra famiglia di unschoolers

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Siamo stati tutto il week end assieme ad un’altra famiglia di unschoolers e i nostri figli, oltre a giocare assieme, hanno partecipato ad un bellissimo laboratorio di Bruno Munari sulla creazione di un cartone animato e ad una mostra sull’ invenzione dell’agricoltura. Continue reading →

Addizioni e sottrazioni con Golosina e Tristano

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Abbiamo messo in scena l’ addizione e sottrazione per mezzo di personaggi che personficano queste due operazione matematiche e a Francesco è piaciuto molto tanto che non voleva più smettere! Continue reading →

Brevissima introduzione della moltiplicazione

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Giocando a fare la spesa con una cassa-giocattolo mio figlio mi ha chiesto cosa fosse il simbolo del “per”, io gli ho risposto ricordandomi delle dritte di Greta, altra mamma homeschooler. Continue reading →

Lego, invenzioni comiche, drammatizzazioni varie,playlist canzoni e pure una torta, (nonostante lo star male!)

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Sono stata male e il tempo è stato quasi sempre brutto. Chiusi in casa abbiamo fatto lo stesso tante cose: scenette comiche, giochi di drammatizzazione, lego, i cartoni dello zecchino e pure una torta. Continue reading →

Tagliare le patate, approfondimenti su menta e liquirizia, nuovo gioco di ruolo per tutta la famiglia

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Ieri Francesco ha voluto aiutarmi a tagliare le patate, poi abbiamo anche fatto degli approfondimenti su menta e liquirizia e Francesco si è inventato un nuovo gioco di ruolo per tutta la famiglia nel quale lui fa un bambino piccolo e suo padre deve fare il suo fratello maggiore dispettoso e io la madre di entrambi. Continue reading →

Disegno murale e i nostri libri preferiti della sera

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Ieri abbiamo colorato e disegnato sul muro di casa e fatto anche altre cose come la drammatizzazione, ma mi sono accorta di non aver mai parlato delle nostre letture preferite e così provo a rimediare. Continue reading →

Intervista da scrivere, arretrati, downoload carte delle nomenclature di lego (flash cards) e fumetti.

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Lo scrivere un’intervista mi ha tenuta moto occupata e non ho potuto aggionare il blog, quindi faccio un breve elenco degli arretrati e metto a disposizione il download delle flashcards di lego che abbiamo fatto. Continue reading →

La drammatizzazione 3: costumi e maschere

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In questo terzo articolo sulla drammatizzazione porto l’esempio della drammatizzazione recitata in prima persona, con l’ausilio di costumi e maschere da inventare e creare, sviluppando anche altri aspetti della creatività e della manualità. Continue reading →

La drammatizzazione 2: possibili applicazioni alla didattica.

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Francesco ha spontaneamente applicato il gioco della drammatizzazione ad argomenti didattici affrontati in precedenza. La drammatizzazione oltre a fare molto bene in tanti modi e ad essere il miglior modo di imparare, può offrire anche infinite applicazioni alla didattica. Continue reading →

La drammatizzazione 1:i suoi grandi benefici.

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Mio figlio vuole sempre giocare con me a far parlare omini o ai giochi del fare finta, tutti giochi di drammatizzazione, che sono da sempre i suoi preferiti. Non devo fare l’errore di sottovalutare la drammatizzazione, perchè oltre a fare bene ai bambini in tanti modi , è molto utile anche per imparare ad esprimersi liberamente, ad esercitare il linguaggio, a migliorare creatività ed immaginazione e pare proprio che sia anche il miglior modo di apprendere, come dice il cono dell’apprendimento di Edgar Dale. Continue reading →

La banca dei numeri, non ancora finita, e il gioco del negozio

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Anche se il materiale Montessori non è ancora finito, abbiamo lo stesso giocato con le perline e i serpentelli montessoriani! Le perline erano i soldi che prelevavamo in banca e con i quali poi facevamo la spesa in un negozio. Continue reading →

Il gioco del parla: un possibile metodo per mio figlio d’imparare (storia dei pellerossa, presepio fatto in das, cartone e stuzzicadenti)

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  Mio figlio ha sempre amato tanto quello che abbiamo chiamato il gioco del “parla”ovvero che io e lui usiamo degli omini o pupazzi o macchinine o quant’altro voglia lui ( a volte persino i nostri disegni o  le figure di un libro)  e li facciamo parlare, inventando storie sul momento e personaggi e persino tonalità di voci. E’ una sua … Continue reading →

Burattini con bottiglie di plastica e materiale di recupero

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Questa estate abbiamo fatto dei burattini con bottiglie di plastica e materiale di recupero, uno per Francesco e gli altri due  per fare dei regalini a dei cari amichetti. Poi abbiamo prima messo lo scotch  e sucessivamente legato con un nastro o un collant vecchio, la calza attorno al collo della bottiglia, con le forbici abbiamo tagliato la calza in … Continue reading →

Mamma come si fanno i film di lego o di pupazzi con gli omini che si muovono da soli?

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Francesco: “Mamma come si fanno i film di lego e i film di pupazzi con gli omini che si muovono da soli?” Mamma: “Fanno tante foto una dietro l’altra, di ogni singolo movimento, posizionando gli omini lego o i pupazzi ogni volta in uno scenario apposito e poi con programmi appositi fanno scorrere le foto in fretta così gli omini … Continue reading →